Акрітіду Е. О. Мотиваційні особливості запам’ятовування та збереження професійних текстів

Об’єкт дослідження – процеси запам’ятовування та збереження. Мета роботи: визначити мотиваційні особливості запам’ятовування та збереження професійних наукових текстів за різних умов запам’ятовування. Методи: теоретичні – аналіз, порівняння, узагальнення літературних джерел, експериментальні –експериментальна методика вивчення запам’ятовування тексту, психодіагностичні, математико-статистичні. Наукова новизна: для дослідження ефективності збереження, виявлення зв’язку пам’яті з мотивацією особистості використовувався метод блочно-схематичного аналізу; доведено взаємозв’язок запам’ятовування та збереження з навчальною мотивацією як при безпосередньому, так і при відстрочених відтвореннях; досліджено ефективність збереження тексту при різній вираженості навчально-пізнавального та професійного мотивів залежно від мнемічної або пізнавальної задачі; розкрито вплив мотивації на запам’ятовування і збереження професійного тексту; визначено залежність запам’ятовування, відстроченого відтворення від різних навчальних задач, виявлено наявність ефекту генерації на текстовому матеріалі. Практичне значення: матеріали дослідження можуть бути використані в навчальному процесі підготовки психологів з метою підвищення якості професійної підготовки (якісного запам’ятовування та довготривалого збереження великих обсягів інформації), у розробці тренінгових програм, метою яких є розширення та виявлення нових можливостей ефективного збереження професійного матеріалу. Ефект впровадження – високий. Сфера використання: вищі навчальні заклади освіти.