Білик Т. М. Психологічні особливості мовленнєвого іміджу особистості

Об'єкт дослідження - феномен іміджу особистості.Предмет дослідження - психологічні особливості мовленнєвого іміджу особистості студента.Для вирішення завдань та досягнення поставленої мети було використано такі методи дослідження: теоретичні: аналіз, синтез, порівняння, узагальнення, систематизація наукової літератури з проблеми іміджу особистості загалом та мовленнєвого іміджу зокрема; емпіричні: бесіди, анкетування (авторська анкета "Зв'язок мовленнєвого іміджу з екологічними системами" для дослідження уявлень студентів про взаємозв'язок мовленнєвого іміджу з теорією екологічних систем), комплекс психодіагностичних методик: методика діагностики темпераменту Я. Стреляу (для вивчення характеристик типу нервової діяльності); опитувальник А. О. Реана "Мотивація успіху та боязнь невдачі" (для діагностики мотивації на невдачу або мотивацію на успіх); методика "Визначення активності вербального та наочно-образного мислення" (для діагностики активності мислення); методика діагностики міжособистісних стосунків Т. Лірі (для діагностики інтерперсонального стилю мовленнєвого іміджу); діагностичний інструментарій психолінгвістики: метод психографологічного аналізу (для дослідження мовленнєвого стилю іміджу); диктант (для дослідження мовного стилю мовленнєвого іміджу);математико-статистичної обробки емпіричних даних: r-коефіцієнт Пірсона (для визначення кореляційних зв'язків між компонентами мовленнєвого іміджу та психологічними особливостями студентів); критерій Фішера (для виявлення розбіжностей в рівні ознаки, що вивчається); описова статистика (для визначення середньогрупових, мінімальних, максимальних показників у групі, показників стандартного відхилення); процедура факторного аналізу (аналіз головних компонент). Статистична обробка даних здійснювалася за допомогою комп'ютерного забезпечення SPSS для Windows (версія 10.0).Наукова новизна дисертаційного дослідження полягає в тому, що вперше: здійснено вивчення мовленнєвого іміджу особистості студентів у концептуальних межах поняття "імідж особистості"; запропоновано визначення мовленнєвого іміджу особистості та сконструйовано структурно-функціональну модель мовленнєвого іміджу; встановлено особливості мовленнєвого іміджу студентів; визначено профілі мовленнєвого іміджу (профілі активного мовленнєвого іміджу, інтелектуального мовленнєвого іміджу, пасивного мовленнєвого іміджу); виявлено вплив психологічних особливостей мовленнєвого іміджу на його функціонування; розкрито зміст поняття стилів у структурі мовленнєвого іміджу особистості (мовний, мовленнєвий та інтерперсональний); - встановлено потенційні зони динаміки мовленнєвого іміджу (саморегуляція емоційного стану, розвиток активності мислення, підвищення самооцінки особистості); удосконалена ідея про психологічні особливості мовленнєвого іміджу особистості з урахуванням потенційних зон його динаміки, а також функцій для розвитку особистості; дістала подальшого розвитку систематизація різних підходів і поглядів щодо вивчення іміджу особистості. Практичне значення одержаних результатів дослідження полягає в розробці програми емпіричного дослідження мовленнєвого іміджу особистості студентів, що може широко застосовуватись у вищих навчальних закладах. Розроблену авторську анкету та процедуру психолінгвістичного дослідження мовленнєвого іміджу може бути використано з діагностичною та профілактичною метою під час вивчення проблеми ефективної життєдіяльності особистості. Результати дослідження можуть використовуватись викладачами під час викладання курсів "Загальна психологія", "Соціальна психологія", "Психолінгвістика", "Психологія іміджу". Сфера використання вищі навчальні заклади, психологічні служби.