Тарабасова Л. Г. Життєдіяльність дитини в контексті дошкільної освіти.

Об'єкт - дошкільна освіта як освітня стратегія життєдіяльності дитини; мета - розкрити сутність та форми організації життєдіяльності дитини в дошкільній освіті; методи - діалектичний, феноменологічний, структурно-функціональний, історико-генетичний та порівняльний; новизна - розкрито сутнісні характеристики життєдіяльності дитини, основні форми та моделі її організації у дошкільній освіті; результати - можуть бути підставою для розробки курсів з філософії освіти, дидактики, корекційної педагогіки, психології, як методологічна основа організації навчально-виховного процесу у закладах дошкільної освіти, як змістовна складова курсової перепідготовки вихователів дошкільних навчальних закладів у межах післядипломної педагогічної освіти; галузь - філософія освіти.