Харлаш Л. М. Відкрита освіта у соціокультурних контекстах інформаційного суспільства.

Об'єкт - система освіти в інформаційному суспільстві; мета - визначити предметне поле аналізу відкритої освіти у соціокультурних контекстах інформаційного суспільства; методи - системний, ціннісний, культурно-історичний, структурно-функціональний підходи, порівняльний, логіко-експериментальний та статистичний аналізи; новизна - здійснено комплексний аналіз соціокультурних контекстів відкритої освіти як важливого принципу реалізації демократичних цінностей та соціальних практик відкритого громадянського суспільства; як специфічної форми організації освіти в інформаційному суспільстві; як змістовної складової глобальної освіти; результати - можуть бути використані в межах навчальних курсів з філософії освіти, соціальної філософії, медіафілософії, педагогіки, як методологічна засада організації дистанційного навчання у закладах середньої, вищої та післядипломної освіти; галузь - філософія освіти.