Сутула А. В. Особливості фізичного виховання дітей середнього шкільного віку з вадами постави

Об'єкт дослідження: процес фізичного виховання учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Мета: розробити та науково обґрунтувати організаційно-педагогічні умови використання засобів, форм і методів фізичного виховання, спрямованих на профілактику та корекцію порушень постави в учнів середнього шкільного віку. Методи: аналіз літературних джерел; аналіз документів; узагальнення існуючих підходів до використання фізичних вправ з метою профілактики порушень постави у школярів; соціологічні опитування та соціально-педагогічний аналіз; особисті спостереження, спостереження вчителів та спеціалістів сфери фізичного виховання; експертні оцінювання; методи статистичного аналізу результатів дослідження. Наукова новизна: вперше: визначено вплив різних форм фізкультурно-оздоровчої роботи в загальноосвітніх навчальних закладах на формування правильної постави у школярів та роль у цьому процесі вчителів, батьків та дітей; виявлено динаміку вікових змін показників постави у школярів та визначено вплив різних типів відхилень постави на їх фізичний розвиток; виділено та систематизовано соціально-педагогічні чинники, що впливають на формування порушень постави у дітей шкільного віку; розроблено програму профілактики порушень постави в учнів 5-6 класів за рахунок комплексного використання різних форм фізичного виховання. Результати дослідження впроваджено в навчальний процес і практичну діяльність загальноосвітніх шкіл №51 та №67 м. Харкова, Комунального закладу "Харківський санаторний навчально-виховний комплекс № 13" Харківської обласної ради. Галузь - фізичне виховання і спорт.