Стеценко К. В. Історична генеза філософії освіти Великої Британії (досвід для України)

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0414U004098

Облікова картка дисертації

0414U004098.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 09.00.10 - Філософія освіти

11-09-2014

Спеціалізована вчена рада

Д 26.053.16

Анотація

У дисертації досліджується становлення та розвиток британської філософії освіти, розкривається повна картина послідовності інтеграції європейських освітніх реформ в рамки класичної англійської освіти. Обґрунтовано необхідність трансформації української сучасної освітньої системи, використання позитивного досвіду Об'єднаного Королівства в створенні та реалізації необхідних реформ. Проведено порівняльний аналіз освітніх систем двох країн, розглянуто спільні риси та позитивний аспект їх використання в цілях більш швидкої та ефективної трансформації освіти в Україні.

Читати повністю

Файли

Avtoreferat_СТЕЦЕНКО.doc

Дисертація Стеценко.doc

Схожі дисертації

0421U101243

Подолякіна Ольга Василівна

Мовний вимір філософсько-освітнього дискурсу: тенденції розгортання у сучасних соціокультурних контекстах

0519U000478

Дроботнко Мар'яна Олександрівна

Освітні практики філософії у сучасних соціокультурних контекстах

0519U000227

Гончаренко Ольга Анатоліївна

Філософія освіти у Львівсько-Варшавській школі: рецепції та практики

0519U001035

Костючков Сергій Карпович

Біофілософська домінанта освітньої концепції в умовах становлення громадянського суспільства

0419U001133

Кийков Олексій Юрійович

Філософська парадигма національної стратегії інтернаціоналізації вищої освіти