Клюс О. А. Корекція психофізичного стану учнів других класів у процесі фізичного виховання.

Об'єкт -- фізичне виховання учнів початкової школи; мета -- науково обґрунтувати програму корекції психофізичного стану учнів других класів під час фізичного виховання в ЗНЗ; методи : загальнонаукові (аналіз, порівняння, систематизація, узагальнення, теоретичне моделювання); соціологічні (письмове опитування, бесіда); медико-біологічні (антропометрія, спірометрія, пульсометрія, сфігмоманометрія, динамометрія); педагогічні (спостереження, тестування, експеримент, що передбачав констатувальний і формувальний етапи); психодіагностичні (тестування розумової працездатності з використанням протоколу ESAP); математико-статистичні; новизна -- розроблено програму корекції психофізичного стану 7-річних дітей у фізичному вихованні під час другого року навчання у ЗНЗ; в комплексі встановлено особливості щоденних вияву і зміни РП 7-річних дітей упродовж навчальних тижнів в обох семестрах, а також стану здоров'я і функціональних можливостей, фізичних якостей і взаємозв'язків між ними під час другого року навчання в ЗНЗ; доповнено дані про тенденції зміни протягом кожного дня навчального тижня в різні періоди обох семестрів когнітивних функцій, що характеризують РП, а також взаємозв'язок такої зміни з показниками фізичного стану учнів початкової школи; поглиблено знання про основи організації, формування й реалізації змісту фізичного виховання учнів початкової школи; результати -- розроблення рекомендацій щодо корекції психофізичного стану учнів других класів під час фізичного виховання, авторська програма корекції психофізичного стану семирічних дітей, показано, що під впливом розробленої програми відбувається покращення усіх досліджуваних показників як у дівчат, так і у хлопців ; галузь -- фізичне виховання і спорт.