Федорова О. М. Казка як засіб формування творчої уяви сліпих дітей молодшого шкільного віку

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0415U001977

Облікова картка дисертації

0415U001977.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 19.00.08 - Спеціальна психологія

29-04-2015

Спеціалізована вчена рада

Д 26. 053. 23

Анотація

Дисертаційне дослідження присвячено розробці, теоретичному обґрунтуванню та експериментальній перевірці системи розвитку та корекції творчої уяви сліпих дітей молодшого шкільного віку засобами казки. Розроблено комплексну методику психологічної діагностики стану розвитку відтворювальної та творчої уяви дітей з порушеннями зору, в основу якої покладено критерії, значущі для цього виду діяльності в молодшому шкільному віці. Здійснено експериментальне вивчення типологічних особливостей проявів відтворювальної та творчої уяви сліпих та слабозорих молодших школярів. Визначено основні напрямки роботи психолога та вихователя з розвитку творчої уяви сліпих молодших школярів.

Читати повністю

Файли

aref.doc

dis--Вся дисертація.docx

dis--Додатки.docx

dis--Титул дисер Федорова.doc

Схожі дисертації

0524U000017

Астремська Ірина Володимирівна

Психологічні засади супервізії у подоланні синдрому емоційного вигорання фахівців у системах спеціальної освіти та соціальної роботи

0423U100199

Реброва Ольга Олександрівна

Психологічний супровід батьків дітей раннього віку з особливими освітніми потребами

0421U104070

Корець Андрій Миколайович

Психокорекція адиктивної поведінки осіб юнацького віку з обмеженими можливостями здоров’я

0421U103756

Шульженко Олександр Євгенович

Емоційна стійкість майбутнього фахівця як психологічний чинник його готовності до корекційної роботи з аутичними дітьми

0521U101898

Вовченко Ольга Анатоліївна

Феноменологія емоційного інтелекту підлітків з порушеннями інтелектуального розвитку