Сіроткіна Т. В. Організаційно-педагогічні умови корекції фізичного розвитку слабозорих учнів початкової школи

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0415U002800

Облікова картка дисертації

0415U002800.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.03 - Корекційна педагогіка

30-06-2015

Спеціалізована вчена рада

Д 26.450.01

Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України

Анотація

У дисертації вперше теоретично розроблено та експериментально перевірено організаційно-педагогічні умови корекції фізичного розвитку слабозорих учнів початкової школи: систематизація знань, умінь і навичок учнів відповідно до трьох дуально детермінованих змістових ліній корекційно-розвиткової роботи; модифікація методики проведення уроків фізичної культури, фізкультурних пауз і фізкультурних хвилинок з урахуванням сучасних досягнень адаптивної фізичної культури; здійснення індивідуально-диференційованого підходу до учнів різних типологічних груп з урахування позитивних показників їхнього психофізичного розвитку; професійна підготовка педагогів до роботи в інноваційному форматі. Конкретизовано критерії фізичного розвитку слабозорих учнів початкової школи шляхом інтегрування їх морфофункціональних показників і показників фізичної підготовленості; уточнено сутність поняття "корекція фізичного розвитку слабозорих учнів" з урахуванням специфіки учнів початкової школи.

Читати повністю

Файли

Автореферат_Сіроткіна Т.В..doc

Дисертація_Сіроткіна Т.С..doc

Дисертація_Сіроткіна Т.С..doc

Довідки--довідка _ДОР 001.jpg

Довідки--довідка _ДОР.jpg

Довідки--довідка _ЗОШ №23.jpg

Довідки--довідка _Хортицький.jpg

Довідки--довідка _зоіппо 001.jpg

Довідки--довідка _зоіппо.jpg

Довідки--довідка _м.Боярка.jpg

Довідки--довідка _м.Київ.jpg

Схожі дисертації

0424U000053

Синиця Аліна Олександрівна

Логопедичний супровід дитини раннього віку з церебральним паралічем

0524U000029

Бєлова Олена Борисівна

Теоретико-методичні засади формування мовленнєвої готовності дітей старшого дошкільного віку з логопатологією до умов інтегрованого навчання

0523U100208

Коваленко Вікторія Євгенівна

Позашкільна освіта як фактор розвитку та соціалізації школярів з інтелектуальними порушеннями

0522U100105

Тороп Крістіна Сергіївна

Теоретичні і методичні засади формування ключових компетентностей в учнів з порушеннями інтелектуального розвитку

0422U100168

Каплієнко Анастасія Іванівна

Формування готовності майбутніх фахівців спеціальної освіти до командної роботи в умовах інклюзії.