Кісєль О. В. Формування екоспоживчої культури особистості у шкільній освіті

Об'єкт - екоспоживча культура особистості у філософсько-освітньому вимірі; мета - філософська концептуалізація когнітивно-поведінкових засад екоспоживчої культури особистості та розкриття ролі шкільної освіти у процесі її формування; методи - діалектичний, історико-генетичний, феноменологічний, герменевтичний, компаративний, порівняльний, методологія структурно-функціонального і системно-теоретичного аналізу; новизна - обґрунтування доцільності дослідження та розробка комплексної концепції екоспоживчої культури особистості у континуумі шкільної освіти, створення авторської моделі формування екоспоживчої культури особистості у шкільній освіті на основі методологічних принципів освіти для сталого розвитку; результати - основні положення дисертації можуть бути підставою для розробки курсів екологічної етики та екологічної аксіології, екологічного права, екологічної журналістики, основ екоспожичих знань, освіти для сталого розвитку у шкільній освіті, а також можуть використовуватися в розділах курсів етики, культурології, філософії освіти, соціальної філософії; галузь - філософія освіти.