Колесник О. О. Філософський аналіз мережного освітнього простору

Об'єкт - мережне суспільство та його освітня сфера; мета - визначення філософських засад аналізу та філософсько-освітньої предметності мережного освітнього простору; методи - компаративістський, системний підходи, синергетивна методологія; новизна - обґрунтовується філософська методологія аналізу мережного освітнього простору на основі поєднання філософсько-освітніх, соціально-філософських та медіа-філософських підходів, що дозволило розкрити його природу як когнітивного феномену та його соціокультурні репрезентації; результати - закладають методологічну базу для подальшого вивчення проблем, пов'язаних із розумінням мережного освітнього простору, пошуком та розробкою механізмів інтеграції освітньої діяльності у мережні комунікації; можуть бути використані при підготовці та читанні нормативних курсів з філософії, соціальної філософії, філософії освіти, культурології, соціології, а також для створення і реалізації спеціальних курсів: "Мережна освіта", "Дистанційна освіта", "Інтернет-освіта"; галузь - філософія освіти.