Дідківська О. Г. Оцінювання конкурентоспроможності випускників системи професійної освіти в Україні

Об'єкт – конкурентоспроможність випускників на ринку праці; мета – розробка теоретичних та науково-методичних положень щодо оцінювання та моделювання конкурентоспроможності випускників системи професійної освіти; методи – аналізу і синтезу, аналогій, системного аналізу, системного підходу, статистичний, кластерного аналізу, логічного узагальнення, експертного оцінювання, теорії нечітких множин та нечіткого логічного виводу; новизна – вперше визначено підсистему м’яких факторних зв’язків, релевантних щодо формування конкурентоспроможності випускників на ринку праці, у складі: мережевих зв’язків, рівня володіння компетенціями, професійно-соціального досвіду та родинного соціального капіталу; удосконалено методичний підхід до оцінювання конкурентоспроможності випускників на ринку праці на основі побудови бази знань нечіткого логічного виводу та науковий підхід до оцінювання рівня володіння компетенціями за рахунок розроблення шкал формалізації середнього балу документа про освіту та рейтингу навчального закладу, а також визначення нечітких класифікаторів вхідних змінних; одержав подальший розвиток компетентнісний підхід до розуміння сутності категорії «конкурентоспроможність»; здійснено наукову формалізацію циклу економічних відносин щодо визначення запиту на професійну освіту та завершення транзиту випускника на ринок праці за використання блочно-потокової типології; теоретичні і практичні результати – досліджено сутність професійної освіти, проаналізовано механізми формування суспільного запиту на освіту та взаємодії ринку освітніх послуг і ринку праці; досліджено фактори, релевантні щодо формування конкурентоспроможності випускників на ринку праці, запропоновано підходи щодо визначення комплексного результату взаємодії пропозиції ринку освітніх послуг і попиту ринку праці на випускників; запропоновано математичну модель оцінювання рівня володіння компетенціями та моделювання конкурентоспроможності випускників на ринку праці; обґрунтовано пропозиції щодо комплексу заходів в сфері освітньої політики в Україні з метою підвищення рівня взаємодії між системою професійної освіти іринком праці; результати дослідження впроваджено в економічну практику.