Тургенєва А. О. Формування соціально активної позиції учнів у позанавчальній діяльності професійно-технічних навчальних закладів

Об’єкт: процес формування соціально активної позиції учнів у позанавчальній діяльності професійно-технічних навчальних закладів; мета: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити соціально-педагогічні умови формування соціально активної позиції учнів у позанавчальній діяльності професійно-технічних навчальних закладів; методи: порівняльний, логіко-системний аналіз наукової літератури, синтез, систематизація, порівняння, узагальнення науково-теоретичного матеріалу, анкетування, бесіда, опитування, педагогічне спостереження, експертна оцінка, педагогічний експеримент, математична статистика; новизна: теоретично обґрунтовано соціально-педагогічні умови формування соціально активної позиції учнів у позанавчальній діяльності професійно-технічних навчальних закладів, удосконалено положення щодо структурування форм й методів позанавчальної роботи ПТНЗ із формування соціально активної позиції учнів; результати: розроблено методику діагностики рівня соціально активної позиції учнівської молоді, науково-методичне забезпечення семінарів, тренінгів для педагогічних працівників ПТНЗ із питань соціального проектування, реалізації інтерактивних технологій, партнерського спілкування, реалізації завдань формування соціально активної позиції учнів у соціокультурному просторі; галузь – соціальна педагогіка.