Тимків І. М. Історична пам'ять у навчальних та виховних практиках політичного виховання (філософсько-освітня рефлексія)

Об'єкт - освітній вимір історичної пам'яті; мета - експлікація освітнього та виховного потенціалу історичної пам'яті у практиках політичного виховання на основі авторської методології багатовекторного міждисциплінарного аналізу, де філософія освіти виступає універсальним синтезатором; методи - феноменологічний, герменевтичний, абстрагування, узагальнення, індукції та дедукції, аналіз, синтез, історико-хронологічний, порівняльно-історичний, ретроспективний; новизна - розробка концепції історичної пам'яті як механізму активізації процесу політичного виховання, здатного інноваційно взаємодіяти зі світоглядним і морально-етичним вихованням через культурні техніки реактуалізації транстемпоральних смислів історії людства та національної історії; результати - обґрунтовано, що історична пам'ять через її залучення до виховних та освітніх практик перетворює свої соціокультурні репрезентації на відкриті комунікативні простори; - виявлено освітню виховну амбівалентність історичної пам'яті, яка обумовлена контингентністю селекції її смислів, містифікація і міфологізація яких може як прискорювати процеси громадянського становлення особистості, так і уповільнювати їх через звуження горизонтів майбутнього; матеріали, узагальнення та результати дослідження можуть бути використані у подальших комплексних наукових розробках теорії пам'яті, а також у формуванні стратегій політичного та національно-патріотичного виховання; галузь - філософія освіти.