Об'єкт дослідження - життєві вибори особистості.Предмет дослідження - психологічні особливості життєвих виборів особистості.Мета дослідження - психологічне обґрунтування та емпіричне дослідження особливостей життєвих виборів особистості.Методи дослідження. З метою вирішення поставлених дослідницьких завдань та забезпечення об'єктивності дослідження життєвих виборів особистості в роботі використана низка методів, а саме: теоретичні методи, що дозволили зіставити різні точки і уточнити окремі поняття та психологічну сутність феномену життєвого вибору особистості; емпіричні методи: наукового спостереження, психолого-діагностичного обстеження, експертних оцінок, констатувальний експеримент, методи математичної обробки емпіричних даних.Метод психолого-діагностичного обстеження включав у себе низку конкретних психодіагностичних методик, спрямованих на дослідження основних особливостей життєвих виборів, а саме: опитувальник MMPI в модифікації ММІЛ Ф. Б. Бєрєзіна, М. П. Мірошникова, Р. В. Рожанця; опитувальник SACS С. Гобфолла в адаптації Н. Є. Водоп'янової; Багаторівневий особистісний опитувальник "Адаптивність" (МЛО-АМ) розроблений А. Г. Маклаковим і С. В. Чермяніним; анкета, що містила питання про соціально-демографічний статус (вік, місце народження, місце проживання, спільне проживання, рівень освіти, сімейний стан, кількість дітей в батьківській сім'ї, порядок народження, наявність дітей) та анкета, що містила питання про особливості професійної діяльності (посаду, підрозділ, стаж в даному підрозділі, загальний стаж роботи, досвід роботи батьків в органах внутрішніх справ), питання про ставлення до роботи та причину вибору професії поліцейського.Для статистичної обробки даних відібрана комп'ютерна програма SSPS v11.5 for Windows з пакетами обчислювання коефіцієнтів кореляцій, нормативного показника РR (процентіль), t-критерія Стьюдента та інших. Наукова новизна одержаних результатів вперше: визначено основні суб'єктивні і соціальні чинники життєвих виборів особистості (зацікавленість, покликання, порада батьків або друзів, популярність, кар'єрне зростання, зв'язки, формування вмінь і навичок, байдужість, відсутність вибору); створено чотирикластерну модель життєвих виборів особистості за суб'єктивними чинниками (реактивний вибір, зовнішній вплив, когнітивне самовизначення, емоційне самовизначення); побудовано двокластерну модель особистості за здійсненими життєвими виборами ("Своєчасні життєві вибори" та "Відстрочені життєві вибори" особистості); виділено основні показники, що характеризують здійснені життєві вибори (життєвий вибір стосовно отримання вищої освіти; укладення шлюбу та народження дітей); виявлено та обґрунтовано індивідуально-психологічні передумови різних життєвих виборів особистості; обґрунтовано роль життєвих виборів у забезпечені адаптивних можливостей особистості; - доповнено зміст поняття "стратегії життєвого вибору" у дихотомії "реалізованість - проблемність"; дістало подальшого розвитку поняття "ситуація вибору", "життєвий вибір особистості", "стратегія життєвого вибору особистості".Практичне значення одержаних в дисертаційному досліджені результатів полягає в тому, що в ньому сформульовані та психологічно обґрунтовані шляхи підвищення ефективності рішення професійних задач, надані пропозиції, які будуть сприяти підвищенню ефективності професійного становлення та діяльності працівників Національної поліції України. Результати, отримані автором в ході дослідження, можуть використовуватися у профвідборі і визначенні готовності до певного виду професійної діяльності, у психологічному консультуванні, цілеспрямованій організації професійної психологічної підготовки. Сфера використання вищі навчальні заклади, психологічні служби.
