Коломієць Д. В. Філософський аналіз соціалізації особистості у медіа-освітньому просторі інформаційного суспільства

Об'єкт - саморозвиток особистості у медіа-освітньому просторі; мета - обґрунтування ефективних освітніх стратегій саморозвитку особистості та її соціалізації в рамкових умовах медіа-освітнього простору інформаційного суспільства; новизна - розробка концепції оптимізації виховних практик саморозвитку особистості на основі філософсько-освітньої верифікації різних видів соціалізації особистості в медіа-освітньому просторі інформаційного суспільства; методи - системного аналізу, структурно-функціональний, аналітичний, компаративістський; результати - обґрунтована доцільність мультипарадигмальної методологічної програми дослідження процесу соціалізації у медіа-освітньому просторі на основі використання інтегруючого потенціалу медіалогії, поєднання філософсько-освітніх та прикладних культурних дискурсів; визначено позитивну роль медіа-культурної основи розвитку освітнього простору у контексті становлення гуманістичного середовища соціалізації та визначальну роль медіакультури як позитивної основи змін у змісті та цілепокладанні постмодерної освіти, які трансформують медіа-освітній простір у простір освоєння людиною дійсності за допомогою інформаційних технологій; матеріали дослідження можуть бути використані при підготовці та читанні нормативних курсів з філософії, соціальної філософії, філософії освіти, філософії культури, медіа-філософії, педагогіки, культурології, соціології, етики; галузь - філософія освіти.