Петренко Н. В. Самоактуалізація та самореалізація як виміри саморозвитку особистості в освітньому просторі медійно-інформаційного суспільства

Об'єкт - самоактуалізація і самореалізація особистості в соціокультурних контекстах інформаційного суспільства; мета - визначити особливості процесів самоактуалізації та самореалізації особистості в освітньому просторі інформаційного суспільства; новизна - розробка теоретичної моделі варіативних процесів самоактуалізації і самореалізації як чинників розвитку особистості в освітньому просторі інформаційного суспільства, педагогічна і психологічна корекція якої відбувається на основі їхньої філософсько-освітньої рефлексії; методи - методологія структурно-функціонального та порівняльно-генезисного аналізу; результати - обґрунтована роль процесу самоактуалізації як інтегральної мети освітньої діяльності, що орієнтується на розгортання особистісного потенціалу, у вигляді певного ідеалу, і своїми витоками має внутрішній світ людини, її вищі духовні цінності; показано, що концепти самоактуалізації та самореалізації є найбільш адекватними для дослідження основної у межах постнекласичної освіти проблеми саморозвитку особистості; дослідження доцільно застосовувати при розробці навчальних курсів для вищої та середньої школи, зокрема, курсів з філософії освіти, акмеології, особистісного розвитку, та тренінгів навичок саморозвитку в освітній діяльності галузь - філософія освіти.