Курінний Я. В. Первинна економічна соціалізація дітей 5-6-річного віку в дошкільних навчальних закладах

Об'єкт: процес первинної економічної соціалізації дітей 5-6-ти років; мета: науково обґрунтувати, упровадити та експериментально перевірити ефективність соціально-педагогічних умов первинної економічної соціалізації дітей 5-6-ти років в умовах дошкільного навчального закладу; методи: аналіз, синтез, порівняння та узагальнення матеріалів наукових джерел, проектування, моделювання, анкетування, інтерв'ювання, тестування, бесіди, спостереженння, педагогічний експеримент, кількісний та якісний аналіз, методи математичної статистики; новизна: визначено, теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено соціально-педагогічні умови первинної економічної соціалізації дітей 5-6-річного віку в дошкільних навчальних закладах (створення предметно-розвивального середовища, зорієнтованого на формування Я-економічного в дітей 5-6-ти років; консолідація зусиль соціальних педагогів, вихователів та батьків щодо оптимізації змін ціннісних орієнтацій особистості дитини 5-6-річного віку; використання гри економічної спрямованості як провідного засобу формування Я-економічного в дітей 5-6-ти років в умовах дошкільного навчального закладу); уточнено знання про загальні особливості первинної економічної соціалізації дітей, зміст і технології первинної економічної соціалізації дітей 5-6-ти років; набули подальшого розвитку уявлення про загальну сутність категорії "первинна економічна соціалізація особистості" як етапу соціалізації, заснованого на активному відтворенні й перетворенні індивідом соціального досвіду в економічній сфері, на підставі інтеріоризації економічних закономірностей входження дитини в економічну сферу суспільства, до якого вона належить, галузь - соціальна педагогіка.