Брусенко А. С. Формування культури самопрезентації майбутніх соціальних педагогів засобами соціального театру у позааудиторній роботі

Об’єкт: процес формування культури самопрезентації майбутніх соціальних педагогів; мета: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити соціально-педагогічні умови формування культури самопрезентації майбутніх соціальних педагогів засобами соціального театру в позааудиторній роботі; методи: аналіз, синтез, систематизація, порівняння, класифікація, узагальнення; анкетування, тестування; пряме й непряме спостереження, педагогічний експеримент; методи математичної статистики; новизна: розроблено та обґрунтовано соціально-педагогічні умови формування культури самопрезентації майбутніх соціальних педагогів засобами соціального театру в позааудиторній роботі (створення сприятливого психологічного мікроклімату для формування культури самопрезентації під час позааудиторної роботи майбутніх соціальних педагогів; застосування інтерактивних технологій у процесі формування культури самопрезентації майбутніх соціальних педагогів у позааудиторній роботі; використання соціального театру як засобу формування культури самопрезентації майбутніх соціальних педагогів у позааудиторній роботі) та визначено поняття „культура самопрезентації майбутнього соціального педагога”; уточнено та конкретизовано понятійно-термінологічний апарат проблеми дослідження, зокрема, поняття „культура майбутнього соціального педагога”, „культура самопрезентації”, „соціальний театр”, „студентський соціальний театр”; критерії, показники та рівні сформованості культури самопрезентації майбутніх соціальних педагогів; набули подальшого розвитку зміст роботи соціального театру в позааудиторній роботі, спрямований на формування культури самопрезентації майбутніх соціальних педагогів, та методи взаємодії керівника соціотеатру зі студентами-акторами, галузь – соціальна педагогіка.