Чжан С. -. Репрезентація національної ідентичності у просторі сучасної освіти

Об'єкт - репрезентації національної ідентичності в умовах мультикультуралізму; мета - визначення особливостей та основних тенденцій самоствердження національної ідентичності у наднаціональних освітніх просторах; методи - аксіологічний, системний аналіз; новизна - концептуалізовано трансверсальні мовні репрезентації національної ідентичності у глобальному і локальних просторах сучасної освіти; результати - проаналізовано освітню модель, орієнтовану на формування ідентичності особистості на засадах оптимізації її споживчих потреб (на прикладі суспільств буддистської економіки), на противагу освітньої моделі, орієнтованої на штучну максимізацію споживчих потреб особистості (характерну для західних суспільств); визначено, що збереження і ствердження національної ідентичності у глобальному освітньому просторі через її мовні репрезентації може здійснюватись як за моделлю мовної закритості (капсуалізації), так і через трансверсальні комунікативні переходи у глокалізованих освітніх просторах з розширеною мережею інтеркультурних освітніх комунікацій; матеріали дослідження можуть бути використані для формування змісту навчальних дисциплін, таких, як «Соціальна філософія», «Філософія освіти», «Освітня політика», «Педагогіка вищої школи», «Порівняльна педагогіка», «Зарубіжні освітні системи»; галузь - філософія освіти.