Назаркевич Л. І. Структура і зміст фізкультурно-оздоровчих занять з плавання для дітей молодшого дошкільного віку.

У процесі вивчення наукової та методичної літератури встановлено відмінності в підходах до побудови фізкультурно-оздоровчих занять з плавання для дітей молодшого дошкільного віку та розв’язання оздоровчих завдань, які стосуються змісту навчання, спрямованості оздоровчих впливів, дотримання основних принципів фізичного виховання. На основі аналізу літературних джерел та результатів пошукових досліджень було виявлено протиріччя в побудові основної частини фізкультурно-оздоровчих занять з плавання для дітей молодшого дошкільного віку та обґрунтовано доцільність удосконалення їх структури і змісту шляхом застосування рухливих ігор у воді упродовж усієї основної частини кожного заняття. У порівняльному педагогічному експерименті, який тривав 9 місяців, достовірно (p ≤ 0,05–0,01) доведено, що фізкультурно-оздоровчі заняття з плавання для дітей молодшого дошкільного віку за авторською програмою із застосуванням рухливих ігор у воді упродовж всієї основної частини сприяли більш вираженому середньогруповому зростанню показників функціонального стану (на 24,9 %) та фізичної підготовленості (на 23,4 %), ніж аналогічні заняття за порівняльною програмою, яка передбачала поєднання в основній частині занять вправ з розучування елементів техніки плавання (65,0 % часу) з рухливими іграми у воді (35,0 % часу).