Анголенко В. В. Підготовка майбутніх працівників соціальної сфери до здійснення соціально-педагогічного супроводу неповнолітніх, звільнених від відбування покарання з випробуванням

Об’єкт: процес підготовки майбутніх працівників соціальної сфери до роботи з неповнолітніми правопорушниками в службі пробації; методи: аналіз, синтез, порівняння та узагальнення матеріалів наукових джерел, анкетування, тестування, бесіди, спостереженння, педагогічний експеримент, кількісний та якісний аналіз, методи математичної статистики; новизна: визначено, теоретично обґрунтовано й експериментально апробовано педагогічні умови підготовки майбутніх працівників соціальної сфери до здійснення соціально-педагогічного супроводу неповнолітніх, звільнених від відбування покарання з випробуванням (актуалізація потенціалу елементів змісту професійної підготовки майбутніх працівників соціальної сфери до здійснення соціально-педагогічного супроводу неповнолітніх, звільнених від відбування покарання з випробуванням; використання контекстних технологій навчання в процесі професійної підготовки майбутніх працівників соціальної сфери; створення мотивації до соціального партнерства як основи практичної взаємодії майбутніх працівників соціальної сфери з неповнолітніми правопорушниками); висвітлено сутність і складові підготовки майбутніх працівників соціальної сфери до здійснення соціально-педагогічного супроводу неповнолітніх, звільнених від відбування покарання з випробуванням; уточнено та конкретизовано понятійно-термінологічний апарат дослідження, зокрема поняття „майбутній працівник соціальної сфери”, „підготовка майбутнього працівника соціальної сфери”, „соціально-педагогічній супровід неповнолітніх, звільнених від відбування покарання з випробуванням”; критерії, показники й рівні підготовки майбутніх працівників соціальної сфери до здійснення соціально-педагогічного супроводу неповнолітніх, звільнених від відбування покарання з випробуванням; подальшого розвитку набули теоретичні положення щодо соціально-педагогічної роботи з неповнолітніми з кримінальною поведінкою; організації в закладах вищої освіти професійної підготовки майбутніх працівників соціальної сфери до здійснення соціально-педагогічного супроводу осіб „групи ризику” з урахуванням конкретних умов професійної діяльності.