Гейтенко В. В. Педагогічний супровід соціалізації старшокласників у середовищі неформальних молодіжних організацій.

Об’єкт: процес педагогічного супроводу соціалізації старшокласників у середовищі неформальних молодіжних організацій; мета: науково обґрунтувати та експериментально перевірити умови педагогічного супроводу соціалізації старшокласників у середовищі неформальних молодіжних організацій; методи: аналіз, синтез, порівняння та узагальнення матеріалів наукових джерел, проектування, моделювання, анкетування, інтерв’ювання, тестування, бесіди, спостереження, педагогічний експеримент, кількісний та якісний аналіз, методи математичної статистики; новизна: вперше на основі цілісного аналізу науково обґрунтовано, експериментально перевірено та впроваджено умови забезпечення педагогічного супроводу соціалізації старшокласників-неформалів в практику соціальної роботи у середовищі неформальних молодіжних організацій (розвиток мотивації щодо формування світогляду, зміни інтересів старшокласників-неформалів для залучення їх до молодіжних неформальних організацій просоціального й соціального спрямування на основі рефлексії; формування позитивного соціального досвіду старшокласників-неформалів на засадах упровадження інтерактивних технологій, які б забезпечували процес педагогічного супроводу в середовищі неформальних молодіжних організацій; формування активної життєвої позиції старшокласників-неформалів на засадах упровадження комплексу виховних заходів та соціально-педагогічних дій); уточнено критерії, показники та рівні соціалізації старшокласників, які перебувають у неформальних молодіжних організаціях; дефініцію та зміст понять „соціалізація”, „неформальна молодіжна організація”, „педагогічний супровід соціалізації учнів старшого шкільного віку”; подальшого розвитку набули наукові уявлення про вплив неформальних молодіжних організацій на соціалізацію старшокласників, про сутнісні характеристики педагогічного супроводу соціалізації старшокласників, які перебувають у середовищі неформальних молодіжних організацій асоціального й антисоціального спрямування, галузь – соціальна педагогіка.