Каламаж В. О. Психологічні чинники ефективності групової проектної діяльності студентів ЗВО у процесі вивчення іноземної мови

Дисертаційна робота присвячена теоретичному й емпіричному обґрунтуванню психологічних чинників та умов ефективності групової проектної діяльності студентів ЗВО у процесі вивчення іноземної мови. У роботі проаналізовано поняття групової проектної діяльності студентів у процесі вивчення іноземної мови, виокремлено основні складові психологічної готовності студентів до ГПД, обґрунтовано систему критеріїв та показників ефективності ГПД, систему психолого-педагогічних умов ефективності ГПД студентів під час вивчення іноземної мови. Розроблено концептуальну модель підвищення ефективності групової проектної діяльності студентів ЗВО, де виокремлено такі її компоненти: концептуально-цільовий, функціональний, структурно-поетапний, діагностичний. Поглиблено наукові уявлення про проектну групу студентів як активне суб’єкт-суб’єктне утворення з метою вирішення конкретної проектної задачі, функціонування якого носить виражений метакогнітивний та рефлексивний характер у «зоні найближчого розвитку». У результаті емпіричного дослідження з’ясовано особливості психологічної готовності студентів немовних спеціальностей ЗВО до реалізації групової проектної діяльності під час вивчення іноземної мови у розрізі мотиваційної, когнітивно-операційної, комунікативної, саморегулятивної складових. Розкрито та проаналізовано результати емпіричної верифікації концептуальної моделі підвищення ефективності групової проектної діяльності шляхом упровадження відповідної програми для студентів нефілологічних спеціальностей.