Фірсова І. В. Активізація професійної соціалізації майбутнього викладача-педагога в освітньому середовищі закладу вищої освіти

У дослідженні уточнено, що професійна соціалізація майбутнього викладача-педагога – це опанування соціально-професійним досвідом в умовах цілеспрямованої, спеціалізованої організації, що виявляється як сукупність усіх освітніх впливів. Професійну соціалізацію майбутніх викладачів-педагогів в освітньому середовищі закладу вищої освіти розглянуто через взаємозв’язок їхніх професійних очікувань, професійної активності та професійних досягнень. Визначено критерії професійної соціалізації: професійні очікування, професійна активність та професійні досягнення. Виокремлено показники вияву та рівні актуалізації професійної соціалізації майбутнього викладача-педагога. Теоретично обґрунтовано педагогічні умови активізації професійної соціалізації майбутнього викладача-педагога: розвиток студентського самоврядування, формування професійної позиції та активізація проблемнодослідницької діяльності. Розкрито логіку, етапи та методику педагогічного експерименту із залучення майбутніх педагогів до різних видів діяльності з метою активізації їх професійної соціалізації, обґрунтовано вибір діагностичного апарату експериментального дослідження. Наведено результати експериментальної перевірки, що підтвердили ефективність педагогічних умов активізації професійної соціалізації майбутнього викладача-педагога