Чернявська О. В. Професійна підготовка фахівців культури у середніх спеціальних навчальних закладах України (друга половина ХХ – початок ХХІ століття)

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0420U102123

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

05-11-2020

Спеціалізована вчена рада

Д 44.053.01

Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка

Анотація

Поетапно узагальнено зміст, провідні тенденції й організаційно-педагогічні надбання професійної підготовки фахівців культури в середніх спеціальних навчальних закладах України другої половини ХХ – початку ХХІ століття, визначено напрями їх реалізації в сучасній освіті. Обґрунтовано етапи процесу професійної підготовки фахівців культури в середніх спеціальних навчальних закладах України в обраний період. Узагальнено поетапно аспекти досвіду професійної підготовки фахівців культури в середніх спеціальних навчальних закладах України. Виявлено провідні тенденції й організаційно-педагогічні надбання професійної підготовки фахівців культури в середніх спеціальних навчальних закладах України в обраний період, розроблено напрями їх реалізації в сучасній системі освіти.

Файли

Схожі дисертації

0524U000082

Шишенко Інна Володимирівна

Теорія і практика підготовки майбутніх бакалаврів середньої освіти до розвитку інформаційно-цифрової компетентності учнів в умовах Нової української школи

0524U000075

Мулеса Павло Павлович

Теорія і практика підготовки майбутніх учителів математики та інформатики до застосування засобів віртуальної наочності у професійній діяльності

0524U000071

Даниско Оксана Володимирівна

ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

0524U000036

Загура Федір Іванович

Теоретичні і методичні засади професійного розвитку викладачів фізичного виховання багатогалузевих закладів вищої освіти

0524U000007

Іванчук Сабіна Айдинівна

Теорія та практика професійної підготовки майбутніх вихователів до формування екологічно доцільної поведінки дітей дошкільного віку