Припотень О. В. Організаційно-педагогічні умови управління міжнародною проектною діяльністю в загальноосвітньому навчальному закладі

Дисертаційна робота присвячена проблемі управління міжнародною проєктною діяльністю в загальноосвітньому навчальному закладі (відповідно до Закону України «Про освіту» від 05 вересня 2017 року – закладу загальної середньої освіти). Проаналізовано наукові підходи щодо сутності основних понять дослідження, визначення змісту, форм та методів управління міжнародною проєктною діяльністю в закладах загальної середньої освіти; здійснено критеріальний аналіз організаційнопедагогічних умов управління міжнародною проєктною діяльністю, досліджено їх ефективність. У роботі здійснено теоретичний аналіз міжнародної проєктної діяльності як актуальної проблеми позиціонування закладів загальної середньої освіти в сучасному освітньому просторі. Розкрито теоретичні аспекти управління міжнародною проєктною діяльністю в умовах нової української школи. Висвітлено широкий діапазон значень та трактувань проєктного методу в науковій літературі. Підкреслено, що запровадження проєктної діяльності в закладах освіти змінюють підходи до навчання, виховання та допомагає знайти ефективні шляхи управління закладом освіти в цілому. Розроблено, теоретично обґрунтовано і експериментально перевірено модель управління міжнародною проєктною діяльністю в ЗЗСО. Підготовлено методичні рекомендації щодо удосконалення організаційно-педагогічних умов управління міжнародною проєктною діяльністю в закладах загальної середньої освіти. Подальшого розвитку набули теорія та практика управління міжнародними освітніми проєктами засобами розроблення методичних рекомендацій щодо удосконалення організаційно-педагогічних умов управління міжнародною проєктною діяльністю в закладах загальної середньої освіти. Ключові слова: проєкт, проєктна діяльність, міжнародний проєкт, заклад загальної середньої освіти, освітній простір, управління міжнародною проєктною діяльністю, міжнародне співробітництво.