Журавель А. А. Состояние вегетативного обеспечения сердечно-сосудистой системы у детей из экологически неблагоприятной местности

English version

Дисертація на здобуття ступеня

Державний реєстраційний номер

0496U001882

Облікова картка дисертації

0496U001882.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 14.01.10 - Педіатрія

12-12-1996

Спеціалізована вчена рада

Д 02.38.02

Анотація

Объект исследования: 301 ребенок 6-15 лет. Цель исследования: Диагностика, профилактика сердечно-сосудистых нарушений у детей из экологически неблагоприятной местности. Методы исследования и аппаратура: Клинический, ЭКГ, КИГ Caradiomax FX-326 И, ПКГ, полиограф П-4ч-02, радиоиммунологический Гамма-12. Теоретические результаты и новизна: Уровни адаптации детей на основании вегетативного обеспечения сердечно-сосудистой системы, корреляции вегетативного гомеостаза и активности гипофизарно-тиреоидной системы. Практические результаты и новизна: Диагностические критерии уровней адаптации у детей. Предмет и степень внедрения: Использование для диагностики и профилактики. Эффективность внедрения: Сокращение времени обследования пациентов. Сфера (область) использования: Педиатрия.

Читати повністю

Схожі дисертації

0524U000114

Никитюк Світлана Олексіївна

Лайм-бореліоз у дітей: клініко-епідеміологічні та імунопатогенетичні особливості, діагностика, лікування і реабілітаційні заходи

0524U000105

Завгородня Наталя Юріївна

Екзогенні та ендогенні фактори ризику метаболічно-асоційованої жирової хвороби печінки у дітей: критерії ранньої діагностики та прогнозування

0523U100241

Мозирська Олена Вікторівна

Атопічний дерматит у дітей з поліморфізмами генів рецепторів розпізнавання патерну: клінічний перебіг, лікування та прогноз в залежності від профілю сенсибілізації

0523U100134

Сарапук Ірина Мирославівна

Неонатальний інтегральний нейро-розвитковий догляд для передчасно народжених дітей: передумови, складові, їх патогенетичні механізми, ранні та віддалені наслідки

0823U100499

Титуса Андрій Васильович

Субклінічний дефіцит кальцію у дітей раннього шкільного віку: шляхи формування та корекції