Борщевская Л. В. Особенности формирования диалогической речи слабослышащих дошкольников

Объект исследования: Диалог слабослышащих дошкольников с окружающими. Цель исследования: Определить психологические условия эффективности формирования диалогической речи у слабослышащих дошкольников. Методы исследования и аппаратура: Констатирующий и формирующий эксперимент. Теоретические результаты и новизна: Осуществлено теоретико-экспериментальное изучение особенностей развития повышения эффективности этого процесса. Практические результаты и новизна: Разработана и экспериментально проверена методика формирования диалогической речи у слабослышащих дошкольников, определены психологические условия повышения эффективности этого процесса. Предмет и степень внедрения: Разработка соответствующих программ, пособий, курса лекций. Эффективность внедрения: Повышение уровня формирования диалогической речи у слабослышащих дошкольников. Сфера (область) использования: Специальные дошкольные учреждения для слабослышащих дошкольников.