Макаренко В. Д. Особенности клиники и течения острых кишечных инфекций у детей первого года жизни

English version

Дисертація на здобуття ступеня

Державний реєстраційний номер

0498U002468

Облікова картка дисертації

0498U002468.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 14.01.10 - Педіатрія

01-10-1998

Спеціалізована вчена рада

Д 26.003.02

Анотація

Объект исследования: 225 больных первого года жизни с острыми кишечными инфекциями. Цель исследования: Выяснить роль цитомегаловируса в этиологии ГКИ, определить влияние ЦМВ на клинику и течение ГКИ, разработать клинико-лабораторные критерии диагностики ЦМВИ. Методы исследования и аппаратура: Иммуноферментный анализ, метод ДНК-гибродизации, цитоскопия, УЗИ, "Сканар ТИ-628-А". Теоретические результаты и новизна: Определена частота ЦМВИ и ее влияние на клиническое течение и прогноз ГКИ, установлено значение цитомегаловируса в этиологии ГКИ. Практические результаты и новизна: Разработаны клинико-лабораторные критерии диагностики ЦМВИ. Эффективность внедрения: Улучшение диагностики и лечения ГКИ у детей первого года жизни. Сфера (область) использования: Детские инфекционные отделения, кафедры детских инфекционных болезней.

Читати повністю

Схожі дисертації

0524U000114

Никитюк Світлана Олексіївна

Лайм-бореліоз у дітей: клініко-епідеміологічні та імунопатогенетичні особливості, діагностика, лікування і реабілітаційні заходи

0524U000105

Завгородня Наталя Юріївна

Екзогенні та ендогенні фактори ризику метаболічно-асоційованої жирової хвороби печінки у дітей: критерії ранньої діагностики та прогнозування

0523U100241

Мозирська Олена Вікторівна

Атопічний дерматит у дітей з поліморфізмами генів рецепторів розпізнавання патерну: клінічний перебіг, лікування та прогноз в залежності від профілю сенсибілізації

0523U100134

Сарапук Ірина Мирославівна

Неонатальний інтегральний нейро-розвитковий догляд для передчасно народжених дітей: передумови, складові, їх патогенетичні механізми, ранні та віддалені наслідки

0823U100499

Титуса Андрій Васильович

Субклінічний дефіцит кальцію у дітей раннього шкільного віку: шляхи формування та корекції