Карабанов А. Г. Корекція фізичних недоліків глухих школярів у процесі фізичного виховання

English version

Дисертація на здобуття ступеня кандидата наук

Державний реєстраційний номер

0499U000862

Облікова картка дисертації

0499U000862.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 24.00.02 - Фізична культура, фізичне виховання різних груп населення

03-04-1999

Спеціалізована вчена рада

К 32.051.02

Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки

Анотація

Процес фізичного виховання глухих дітей 11-15 років. Виявити фізичний стан глухих школярів і розробити програму його корекції у процесі фізичного виховання. Методами дослідження є теоретичний аналіз і загальнення літературних джерел, антропометричні вимірювання, педагогічне тестування, педагогічні спостереження, педагогічний експеримент, методи математичної статистики, фізіологічні методи. Експериментально обгрунтовано корекційний вплив занять фізичними вправами на фізичний стан глухих школярів 11-15 років. Розроблено дозування фізичних вправ різноманітного характеру для цього контингенту школярів. Розроблена програма з фізичного виховання для глухих школярів 5-9 класів. Результати впроваджено у практику вузів і спеціальних шкіл. Сферою використання є педагогічна галузь.

Читати повністю

Схожі дисертації

0523U100207

Бакіко Ігор Володимирович

Теоретико-методичні засади формування цінностей здорового способу життя в процесі фізичного виховання у дітей шкільного віку

0523U100205

Пасічник Вікторія Михайлівна

Теоретико-методичні основи ігрової діяльності дітей дошкільного віку в процесі фізичного виховання

0523U100200

Сороколіт Наталія Стефанівна

Теоретико-методологічні підходи до трансформації фізичного виховання учнів у закладах загальної середньої освіти

0523U100186

Глухов Іван Геннадійович

Теоретико-методичні основи програмування занять з плавання студентів закладів вищої освіти у процесі фізичного виховання

0421U103538

Потапова Олена Володимирівна

Ефективність комплексного використання засобів рухливих ігор у підвищенні фізичного стану дітей молодшого шкільного віку з девіантною поведінкою