Матіяш В. В. Педагогічне краєзнавство в підготовці вчителів початкових класів до гуманітаризації навчання.

Об'єкт дослідження -професійно-навчальна діяльність студентів факультету підготовки вчителів початкових класів. Мета дослідження -визначити функціональну роль педагогічного краєзнавства як засобу оптимізації професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів до гуманітаризації навчання. Методи дослідження та апаратура -аналіз літератури, спостереження, бесіда, анкетування, рейтинг, педагогічний експеримент, статистичні наук. обгр. поняття "педагогічне краєзнавство". Теоретичні результати і новизна -готовність до гуманітаризації початкового навчання, визначено напрямки, принципи пед.-краєзнавчої діяльності студентів,розроблено модель готовності студентів до гуманітарного навчання, умови функціонування моделі у ВНЗ. Практичні результати і новизна -розроблено експериментальну методику, спецкурс, спрямовані на підготовку майбутніх учителів до пед.-краєзнавчої діяльності, гуманітаризації навчання та апробовано на практиці. Предмет і ступінь впровадження -впроваджено педагогічно-краєзнавчу технологі ю підготовки студентів до гуманітаризації навчання в початкових класах . Ефективність впровадження -висока. Сфера (область) використання -педагогічна, вищі заклади освіти.