Куненко Л. О. Корекційна спрямованість музично-естетичної діяльності сліпих молодших школярів у позаурочний час

Об'єкт:процес музично-естетичного (М-Е) виховання сліпих учнів молодших класів (СУМК) у позаурочний час (ПЧ). Мета: розробити систему компенсаторно-реабілітаційних комплексів М-Е видів діяльності СУМК. Методи дослідження: теоретичний аналіз, вивчення предметів діяльності учнів, спостереження, опитування, демонстрування, спеціальні методи: дотиково-слухове впізнавання предметів, формуючий експеримент. Результат і новизна: розроблено: комплексну методику діагностування рівня М-Е розвитку СУМК; систему тематичних комплексів корекційно-розвивальних занять у ПЧ; сформовано понятійний і термінологічний апарат М-Е розвитку СУМК. Предмет, ступінь і ефективність впровадження: засоби корекційно-розвивального впливу М-Е діяльності на формування адекватного сприймання М-Е образів довкілля СУМК, впроваджено в позаурочній роботі школи-інтернату № 5 для сліпих дітей м.Києва, поглибленні лекційних курсів на тифловідділеннях дефектологічних факультетів. Сфера використання: вищі заклади освіти, система підвищення кваліф ікації.