Грама Н. Г. Теоретико-методичні засади фахової підготовки педагога-вихователя дошкільного закладу до економічного виховання дітей

Об'єкт дослідження – становлення педагога-вихователя дошкільної освіти у вищій педагогічній школі. Мета дослідження – науково обг'рунтувати обсяг і зміст теоретичного забезпечення економічної підготовки педагога-вихователя дошкільної освіти; розробити ефективну методичну систему впливу на економічну вихованість дітей. Методи дослідження – теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні та практичні результати дослідження. Обг'рунтовано теоретичну модель фахової підготовки педагога-вихователя дошкільного закладу до економічного виховання дітей. Наукова новизна – вперше розроблено теоретико-методичну систему фахової підготовки педагога-вихователя до економічного виховання дошкільників. Розкрита педагогічна технологія базових економічних понять щодо організації дитячої діяльності в дошкільному закладі та у роботі з сім'єю дошкільника. Впровадження: результати дослідження використовуються у навчальному процесі всіх типів закладів дошкільної освіти, у підготовці майбутніх фахівців до економічного виховання дітей. Галузь: теорія і методика професійної освіти.