Плотніков П. В. Соціально-педагогічні основи соціалізації молоді промислового регіону

Дисертаційна робота є теоретико-методологічним, науково-методичним і соціально-педагогічним дослідженням основ соціалізації молоді промислового регіону. Дисертація містить результати аналізу процесу соціалізації молоді промислового регіону. На основі вивчення різних теоретичних філософських, соціологічних, психологічних, культурологічних, соціально-педагогічних концепцій та національної статистики, результатів соціально-педагогічних і соціально-психологічних досліджень обґрунтовано методологічні підходи до процесу соціалізації молоді промислового регіону (на прикладі Донецької області). Молодь віком 14-30 років розглядається як особлива соціально-демографічна група і об’єкт педагогічного аналізу. Викладені технології і методи дослідження соціально-педагогічних основ соціалізації молоді промислового регіону. Накреслено соціальний психолого-педагогічний “портрет” сучасної молоді регіону і подано характеристику процесу її соціалізації. Розроблені авторські соціально-педагогічні моделі: Регіональна доктрина з реалізації державної молодіжної політики, Концепція соціального виховання молоді в системі освіти на 2004-2008 роки і Концепція соціально-педагогічної підтримки молоді в контексті програми підготовки і використання кадрів в економіці Донецької області (на 2004-2008 роки і з прогнозуванням до 2020 року). Обґрунтовані основні напрямки, зміст і форми організаціїї діяльності регіональних соціальних служб, соціальних педагогів, робітників і співробітників регіональних управлінь у справах сім’ї та молоді з реалізації цих важливих програмних документів. Містяться результати дослідження складових соціально-педагогічних основ соціалізації молоді промислового регіону. Визначено тенденції, закономірності та особливості процесу соціалізації молоді, її сучасні проблеми з урахуванням впливу мікро-, мезо-, макро- і мегафакторів у середовищі конкретного регіону. Основні результати дослідження можуть бути впроваджені в практику діяльності навчальних закладів освіти, науки, регіональних управлінь освітою, управлінь у справах сім’ї та молоді, відділів науки державних адміністрацій і їх структурних підрозділів.