Мойсеєнко Л. А. Психологія творчого математичного мислення студентів

Дисертація присвячена дослідженню психологічної сутності творчого математичного мислення студентів технічного внз. На основі експериментального дослідження з'ясовано процесуально-динамічну характеристику складових процесів, спрямованих на розв'язання творчої математичної задачі: процесу розуміння задачі, процесу формування її розв'язку, процесу апробації математичних результатів - та взаємодію цих процесів у творчому математичному мисленні. Вивчаються індивідуально-особистісні ознаки пошукового математичного процесу за допомогою аналізу стилів творчого математичного мислення студентів (диференціального, інтегрального, диференціально-інтегрального), що виявлені в процесі дослідження. Показано, що творче математичне мислення студентів можна активізувати, застосувавши творчий тренінг, який спрямований одночасно на стимулювання всіх його складових процесів.