Волянюк Н. Ю. Психологічні засади професійного становлення тренера-викладача.

Дисертаційне дослідження присвячене вивченню професійного становлення тренера-викладача з позиції розвитку його суб'єктності. В роботі розкрито психологічний зміст функціональної моделі суб'єкта спортивно-педагогічної діяльності. Описуються результати теоретико-емпіричних досліджень атрибутивних показників суб'єктності тренерів-викладачів залежно від етапу професійного становлення. В дисертації розкрито форми реалізації психологічного супроводу професіогенезу тренера-викладача: на всіх етапах - моніторинг як інформаційна основа; на етапах професійної підготовки та адаптації - самофутурування як спосіб конструювання професійного майбутнього; на етапах первинної та вторинної професіоналізації - супервізія як процес ідентифікації та стимулювання психічних резервів суб'єктного та професійного зростання; на етапі майстерності - професійне самозбереження, що має на меті зміцнення психічного здоров'я та протистояння несприятливим факторам професійного середовища.