Буркова Л. В. Теоретико-методологічні засади застосування інноваційних технологій у підготовці фахівців соціономічних професій у вищій школі.

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора наук

Державний реєстраційний номер

0511U000520

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

10-06-2011

Спеціалізована вчена рада

Д 73.053.02

Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

Анотація

Дисертацію присвячено теоретико-методологічному обґрунтуванню та експериментальній перевірці системи застосування інноваційних технологій у підготовці фахівців соціономічних професій у вищій школі. У роботі з'ясовано, що діяльнісний підхід може слугувати теоретико-методологічною основою для виокремлення групи соціономічних професій, на його засадах проаналізовано загальну структуру професійної діяльності та її предмет. Визначений спільний предмет професійної діяльності - соціальна взаємодія, яка відбувається на макро-, мезо- і мікрорівнях у суспільстві - сприяв виокремленню групи соціономічних професій.

Файли

Схожі дисертації