Глузман Н. А. Система формування методико-математичної компетентності майбутніх учителів початкових класів

Об’єкт: особистісно-професійна підготовка майбутніх учителів початкових класів; мета полягає в теоретичному обґрунтуванні й експериментальній перевірці системи формування методико-математичної компетентності майбутніх учителів початкових класів; методи: аналіз наукової літератури, моделювання, анкетування, педагогічний експеримент, методи математичної статистики; новизна: теоретично обґрунтовано концептуальні засади системи формування методико-математичної компетентності майбутніх учителів початкових класів, що охоплюють цілі, змістовий ресурс, організаційні форми, технологічне забезпечення; результати: розроблено науково-методичний ресурс формування методико-математичної компетентності майбутніх учителів початкових класів (авторські навчальні програми та змістове наповнення курсів „Методика навчання математики в початковій школі”, інтегрованого курсу „Технології вивчення майбутніми вчителями початкових класів освітньої галузі „Математика” на засадах компетентнісного підходу” та спецкурсу „Текстові задачі на пропорційну залежність у початковій школі”); галузь – теорія і методика професійної освіти