Чепак В. В. Становлення соціології освіти: історико-теоретичні, методологічні, інституціональні аспекти.

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора наук

Державний реєстраційний номер

0512U000355

Облікова картка дисертації

0512U000355.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 22.00.04 - Спеціальні та галузеві соціології

11-05-2012

Спеціалізована вчена рада

Д 17.127.02

Класичний приватний університет

Анотація

У дисертації здійснено побудову теоретичної моделі розвитку соціології освіти шляхом теоретичного синтезу парадигмальних дискурсів. Констатовано, що дослідницькі підходи до аналізу освіти можна представити як логічно вибудувану систему, компонентами якої є: діяльнісний, процесуальний, інституціональний та соціокультурний підходи. Запропоновано комплексний підхід до дослідження освіти, особливу стратегія науково-дослідницької діяльності, в основі якої низка принципів: різнобічності, єдності, мобілізації релевантних знань, конгруентності тощо. Систематизовано дискурсивні й парадигмальні риси становлення соціології освіти.

Читати повністю

Файли

aref.doc

dis.doc

dis.doc

Схожі дисертації

0422U100089

Бондаренко Олег Валерійович

Трансформація корпоративної культури в соціально-економічному просторі України.

0422U100031

Стукал Олена Володимирівна

Конструкти толерантності у свідомості української молоді: досвід емпіричного дослідження

0421U103744

Кізілова Ксенія Олександрівна

Соціальний капітал: структура, динаміка та джерела в Україні.

0421U103245

Павлєга Олена Сергіївна

Соціологічна методологія у соціальній політиці: вітчизняний досвід та перспективи використання.

0421U103219

Курінько Ростислав Миколайович

Особливості становлення соціально відповідального бізнесу в Україні