Яблочніков С. Л. Системно-кібернетичний підхід до управління в освіті

Об’єкт: складна ієрархічна сукупність процесів управління в освіті; мета: обґрунтування, розробка теоретико-методологічних засад системно-кібернетичного підходу до управління освітніми процесами і системами та експериментальна перевірка технологій і засобів управління, моделей, критеріїв оцінки якості, створених на його основі; методи: аналіз й узагальнення наукової літератури, моделювання, спостереження, анкетування, експертне оцінювання, педагогічний експеримент, методи математичної статистики; новизна: визначено, розроблено й обґрунтовано теоретико-методологічні основи системно-кібернетичного підходу до управління освітніми процесами і системами як невід’ємної складової загальної теорії управління; результати: розроблено технологію автоматизації управління ВНЗ на засадах системно-кібернетичного підходу, структура і зміст автоматизованої системи управління якістю ВНЗ, алгоритм її розробки і впровадження; галузь – інформаційно-комунікаційні технології в освіті