Пашков В. В. Трансформація післядипломної педагогічної освіти: філософсько-освітній аналіз.

Об'єкт - система післядипломної педагогічної освіти; мета - комплексний, філософсько-освітній аналіз трансформації післядипломної педагогічної освіти, конструювання таких освітніх принципів, які будуть відповідати новітнім смислам і запитам розвитку післядипломної педагогічної освіти в Україні; методи - системно-діяльнісний, структурно-функціональний, акмеологічний, герменевтичний, феноменологічний підходи; новизна - вперше у вітчизняному філософсько-освітньому дискурсі застосовано системно-діяльнісний підхід до аналізу розвитку сучасної системи післядипломної педагогічної освіти. З позицій такого методологічного підходу становлення та розвиток ППО розглядається як закономірне явище у функціонуванні та розвитку освіти як загального феномена, що перебуває в складних відносинах з природою, суспільством і людиною; результати - можуть бути використані в науково-дослідній, навчально-теоретичній і практичній діяльності педагогічних кадрів; галузь - філософія освіти.