Щудло С. А. Якість вищої педагогічної освіти: чинники та механізми забезпечення в умовах сучасного суспільства.

Об'єкт: якість вищої педагогічної освіти. Мета: соціологічна концептуалізація якості вищої педагогічної освіти, чинників та механізмів її забезпечення. Методи дослідження: порівняння, аналіз та синтез, індукція та дедукція, класифікація, моделювання, системний аналіз, масові анкетні опитування, глибинні індивідуальні інтерв'ю, фокусовані групові інтерв'ю, кластерний аналіз, кореляційний аналіз, порівняльний аналіз та ранжування. Теоретичні та практичні результати: розроблено й апробовано соціологічну концепцію факторної зумовленості забезпечення якості вищої педагогічної освіти. Новизна: розроблено концепцію факторної зумовленості забезпечення якості вищої педагогічної освіти. Ступінь впровадження: авторські ідеї соціальної стандартизації освіти та механізму впровадження конвенційної моделі якості у вищу педагогічну освіту використані Державним інститутом сімейної та молодіжної політики при розробці проектів нормативно-правових актів та методичних рекомендацій, що стосуються реалізації державної політики у сфері освіти; знайшли практичне застосування в удосконаленні освітнього процесу Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка, зокрема при розробці та впровадженні системи моніторингу якості освітнього процесу.