Довбня В. М. Філософсько-педагогічна спадщина Григорія Ващенка в контексті української інтелектуальної традиції

У дисертації здійснено концептуалізацію сучасного бачення філософ сько-педагогічної спадщини Г. Ващенка як одного з методологічних орі єнтирів формування адекватного знання про освіту. Проведено компле ксний аналіз філософсько-світоглядних засад педагогічного вчення Г. Ващенка. Обґрунтовано змістовно-аргументаційну виразність і переконливість у філософсько-педагогічній концепції мислителя української національної ідеї як духовної субстанції та державно-національного чинника. Розкрито українські та західноєвропейські культурно-історичні та сві тоглядно-теоретичні джерела формування філософсько-освітніх поглядів Г. Ващенка, сполучені з християнським світобаченням і розумінням людини. Доведено вкоріненість філософсько-педагогічної концепції Г. Ващенка в українській інтелектуальній традиції. Виявлено корелятивну взаємозалежність філософсько-освітньої концепції Г. Ващенка із соціокультурним контекстом ї ї творення та встановлено співзвучність його творчого доробку сучасним освітнім проблемам.