Ганаба С. О. Дидактика у контексті цивілізаційного переходу: філософсько-методологічне обґрунтування

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора наук

Державний реєстраційний номер

0515U000329

Облікова картка дисертації

0515U000329.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 09.00.10 - Філософія освіти

27-04-2015

Спеціалізована вчена рада

Д 26.456.01

Інститут вищої освіти Національної академії педагогічних наук України

Анотація

У дисертаційній роботі здійснено філософсько-методологічне обґрунтування дидактики в контексті сучасних соціокультурних й дискурсивних практик. Презентовано розуміння сучасної дидактики як трансформативної за своєю природою, гуманістичної за спрямованістю, плюралістичної за змістом та демократичної за характером, як такої, що гнучко й випереджально реагує на зміни соціокультурної й наукової реальності, оновлює форми організації навчання, сприяє становленню світоглядно-методологічної й педагогічної культуру його суб'єктів.

Читати повністю

Файли

автореферат Ганаба.doc

дисертація Ганаба.doc

Схожі дисертації

0421U101243

Подолякіна Ольга Василівна

Мовний вимір філософсько-освітнього дискурсу: тенденції розгортання у сучасних соціокультурних контекстах

0519U000478

Дроботнко Мар'яна Олександрівна

Освітні практики філософії у сучасних соціокультурних контекстах

0519U000227

Гончаренко Ольга Анатоліївна

Філософія освіти у Львівсько-Варшавській школі: рецепції та практики

0519U001035

Костючков Сергій Карпович

Біофілософська домінанта освітньої концепції в умовах становлення громадянського суспільства

0419U001133

Кийков Олексій Юрійович

Філософська парадигма національної стратегії інтернаціоналізації вищої освіти