Волярська О. С. Теоретичні і методичні засади професійної підготовки зареєстрованих безробітних та слухачів навчальних підрозділів підприємств, організацій, установ.

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора наук

Державний реєстраційний номер

0515U000845

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

27-10-2015

Спеціалізована вчена рада

Д 26.451.01

Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна Національної академії педагогічних наук України

Анотація

Обґрунтовано теоретико-методологічні засади професійної підготовки працездатного населення, схарактеризовано методологічні підходи професійної освіти дорослого економічно активного населення; висвітлено діяльність державної служби зайнятості України з організації професійного навчання безробітних; розроблено авторську концепцію професійної підготовки зареєстрованих безробітних та слухачів навчальних підрозділів підприємств, організацій, установ, обґрунтовано складові моделі та технологічні етапи професійної підготовки зазначених категорій дорослого населення; схарактеризовано психолого-педагогічні умови реалізації науково-методичного супроводу професійної підготовки основних категорій економічно активного населення.

Файли

Схожі дисертації

0524U000082

Шишенко Інна Володимирівна

Теорія і практика підготовки майбутніх бакалаврів середньої освіти до розвитку інформаційно-цифрової компетентності учнів в умовах Нової української школи

0524U000075

Мулеса Павло Павлович

Теорія і практика підготовки майбутніх учителів математики та інформатики до застосування засобів віртуальної наочності у професійній діяльності

0524U000071

Даниско Оксана Володимирівна

ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

0524U000036

Загура Федір Іванович

Теоретичні і методичні засади професійного розвитку викладачів фізичного виховання багатогалузевих закладів вищої освіти

0524U000007

Іванчук Сабіна Айдинівна

Теорія та практика професійної підготовки майбутніх вихователів до формування екологічно доцільної поведінки дітей дошкільного віку