Креденець Н. Д. Теоретичні та методичні засади формування професійної компетентності молодших спеціалістів легкої промисловості.

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора наук

Державний реєстраційний номер

0517U000002

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

28-12-2016

Спеціалізована вчена рада

Д 26.451.01

Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна Національної академії педагогічних наук України

Анотація

Розроблено модель формування професійної компетентності майбутнього спеціаліста легкої промисловості, що відображає взаємозв'язок мотиваційного, діяльнісного, особистісного й контрольного етапів формування компонентів досліджуваного явища. Здійснено експериментальну перевірку ефективності авторської концепції та педагогічної системи формування професійної компетентності молодшого спеціаліста легкої промисловості в коледжі. Обґрунтовано методичні основи формування професійної компетентності молодших спеціалістів легкої промисловості. Здійснено прогностичне обґрунтування формування професійної компетентності молодших спеціалістів легкої промисловості в ринкових умовах.

Файли

Схожі дисертації

0524U000082

Шишенко Інна Володимирівна

Теорія і практика підготовки майбутніх бакалаврів середньої освіти до розвитку інформаційно-цифрової компетентності учнів в умовах Нової української школи

0524U000075

Мулеса Павло Павлович

Теорія і практика підготовки майбутніх учителів математики та інформатики до застосування засобів віртуальної наочності у професійній діяльності

0524U000071

Даниско Оксана Володимирівна

ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

0524U000036

Загура Федір Іванович

Теоретичні і методичні засади професійного розвитку викладачів фізичного виховання багатогалузевих закладів вищої освіти

0524U000007

Іванчук Сабіна Айдинівна

Теорія та практика професійної підготовки майбутніх вихователів до формування екологічно доцільної поведінки дітей дошкільного віку