Ульянова В. С. Теоретичні і методичні засади адаптивного управління якістю музичної освіти у вищому педагогічному навчальному закладі

Об’єкт: управління музичною освітою у ВПНЗ; мета: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити систему адаптивного управління якістю музичної освіти у ВПНЗ, яка б інтегрувала адаптивну взаємодію суб’єктів в умовах реформування національної освіти України; методи: аналіз, моделювання, анкетування, тестування, педагогічний експеримент, експертні оцінки, сфокусоване інтерв’ювання, рейтингове оцінювання, методи математичної статистики; новизна: обґрунтовано теоретичні зacaди адаптивного управління якістю музичної освіти та художньо-естетичного виховання; результати: розроблено навчальні, навчально-методичні методичні рекомендації „Психолого-педагогічна діагностика якості освіти у педагогічному ВНЗ?, „Діагностичний інструментарій вимірювання якості музичної освіти у вищому педагогічному навчальному закладі? для керівників ВНЗ, викладачів, студентів; галузь – теорія і методика управління освітою