Дудікова Л. В. Теоретичні та методичні основи формування професійно-етичної компетентності майбутніх лікарів у медичних закладах вищої освіти.

У дослідженні подано теоретичне і методичне обґрунтування концепції, технології та педагогічних умов формування професійно-етичної компетентності майбутніх лікарів, а також результати експериментальної перевірки їх результативності в умовах медичних закладів вищої освіти. У роботі розкрито сутність, структуру і зміст професійно-етичної компетентності, подано концепцію її формування, яка охоплює методологічний, теоретичний і методико-технологічний концепти, а також обґрунтовано педагогічні умови формування професійно-етичної компетентності майбутніх лікарів у медичних закладах вищої освіти впродовж трьох етапів: початкового, пізнавально-пошукового та визначального. У дисертації визначено сучасні особливості підготовки до професійної діяльності лікарів у країнах із розвиненою економікою в контексті формування професійно-етичної компетентності. Удосконалено сутність поняття «професійно-етична компетентність майбутнього лікаря», його структуру і зміст, а також критерії завдяки використанню показників, що дозволяють діагностувати сформованість професійно-етичної компетентності майбутніх лікарів під час навчання у медичних закладах вищої освіти. Подальшого розвитку набули: характеристика рівнів сформованості професійно-етичної компетентності майбутніх лікарів; зміст і форми професійної підготовки майбутніх лікарів у контексті формування у них професійно-етичної компетентності; наукові уявлення про сутність понять «морально-етична культура лікаря», «медична етика», «лікарська етика».