Степаненко В. І. Теорія і практика профілактики поведінкових девіацій обдарованих учнів у закладах загальної середньої освіти

Об’єкт: процес профілактики поведінкових девіацій обдарованих учнів у закладах загальної середньої освіти; мета: обґрунтування, розробка та експериментальна перевірка теоретичних і практичних засад системи профілактики поведінкових девіацій обдарованих учнів у закладах загальної середньої освіти; методи: аналіз, синтез наукової літератури, порівняння, систематизація, узагальнення, абстрагування, анкетування, бесіда, спостереження, тестування, експертна оцінка, вивчення документації, соціально-педагогічний експеримент, методи математичної статистики; новизна: обґрунтовано теоретичні й практичні засади системи профілактики поведінкових девіацій обдарованих учнів у закладах загальної середньої освіти; охарактеризовано основні типи і форми поведінкових девіацій обдарованих учнів у межах різних підходів; результати: розроблено План підготовки основних суб’єктів профілактики поведінкових девіацій обдарованих учнів закладів загальної середньої освіти, Комплексну програму профілактики поведінкових девіацій обдарованих учнів у закладах загальної середньої освіти; практикум для педагогічного складу закладів загальної середньої освіти „Деякі особливості профілактичної роботи з обдарованими учнями”, тематичні кола для педагогічного складу закладів загальної середньої освіти та батьків обдарованих учнів, навчально-методичний посібник „Соціально-педагогічна профілактика різних форм поведінкових девіацій обдарованих учнів”; галузь – соціальна педагогіка